课程实训是培养学生综合应用本学科的基本理论分析和解决实际问题的能力，也是为毕业设计打下基础的实践性教学环节。

1、课程实训一般安排在本课程基本结束或完整的教学单元结束时进行。

2、教师必须根据教学大纲的要求，全面分析教材内容，抓住核心部分，选择既有代表性，又有实际应用意义的，既能联系多方面的概念和基本理论，又能达到一定能力训练目的的题目。

3、课程实训是在教师指导下，由学生独立完成，其教学组织方法和要求是：

(1)教师应编写课程实训任务书，说明实训目的、选题、内容、方法、步骤、进度、技术资料使用等，经教研室研究后执行。

(2)将实训的过程分为相互联系的若干阶段进行，在进行每个阶段之前，教师必须先介绍该阶段进行的原则、方法、步骤及注意事项，在每个阶段结束时，应核对阶段结果，以便及时纠正原则性错误。

(3)在实训的全过程中教师要经常注意了解学生设计进行的情况，及时发现典型的方法(正确的和错误的)，并作集中启示或让学生讨论，使正确的方法得到肯定，错误的方法得到纠正，讨论完毕后，教师应作小结。

(4)贯彻因材施教的原则，对于学习好的，学有余力的学生，应鼓励他们多钻研，多看一些资料，提出更高的要求，对个别学习较差的学生，教师必须加强个别辅导，使其能按计划完成任务，达到教学的基本要求。

(5)课程设计结束时，教师应根据实际情况作简明扼要的总结，提纲挈领，从中找出规律性的东西，使学生在认识上产生一个提高，从而达到举一反三的目的。

(6)课程设计应根据学生的设计说明书、设计图纸和答辩质量按百分制评定成绩，并给予书面评语。